martes, 15 de octubre de 2013

Un día en la vida de... un pequeño relato de cómo llegue al TRAL

   Ya estoy aquí... Sin saber cómo, me dejé cautivar por la curiosidad del TRAL y ahora tengo el gusto de compartir un poco acerca de mí. Mi nombre es Rosa La Maida, soy profesora de Educación Especial y en el año 2009 me jubilé, después de haber trabajado por casi 30 años con niños y jóvenes con discapacidad cognitiva. En la actualidad ejerzo la docencia a nivel de educación universitaria.
    Tengo 52 años y he vivido gran parte de mi vida en la ciudad de Caracas. En  algunos momentos he hecho un "esfuerzo" por salir de esta ciudad caótica que subyuga y envuelve, pero mis esfuerzos han sido en vano. Quizás sea porque tengo "el maruto enterrado" en el hermoso cerro El Avila y eso me impide alejarme de aquí. (más adelante les contaré qué quiere decir eso del "maruto enterrado").


Aquí les muestro una imagen del hermoso Parque Nacional Wuarairarepano, conocido por todos los caraqueños como cerro El Ávila)

     A raíz de mi incorporación  al nivel de educación  universitaria empecé a explorar acerca del uso de las TICs en el ámbito educativo. Me interesa mucho todo lo que tiene que ver con la creación de recursos, empleando las distintas herramientas que ofrece la Web 2.0.
    Sin embargo, al iniciar esta tarea  me dí cuenta de que mis competencias digitales eran muy pobres. Por eso, me tocó "pedir ayuda" a mis hijos adolescentes y bueno... unas de las características de esa etapa de la vida es que "adolecen" de paciencia cuando se trata de enseñar a sus padres.
    Así que, cansada de implorar ayuda a los dos nativos digitales que con tanto amor engendré, me lancé a la aventura de explorar y aprender por mi cuenta. En este trayecto de aproximadamente 3 años he aprendido muchas cosas. Por ejemplo, ya tengo mi canal en YouTube en el que he ido incorporando videos editados por mi. Ya sé como publicar un blog e incluso he tenido la oportunidad de participar en algunos MOOC. Casualmente en uno de ellos, conocí a una profesora de origen brasilero y fue ella quien me "invitó" a participar en el TRAL. Espero que a partir de este momento pueda contactar con otros participantes y conocer acerca de las experiencias que se desarrollan en otros países hispanoamericanos.
   ¿Qué es lo que espero obtener del TRAL? Pues... me da un poco de vergüenza admitirlo, pero todavía no estoy muy clara acerca del significado y trascendencia de las "redes de aprendizaje en línea". De lo que si estoy segura de que me permitirán aprender un poco más puesto que,  de manera muy rudimentaria,  he venido interactuando con otros profesionales, en los MOOC en lo que he participado, y el resultado ha sido altamente satisfactorio.
Siento que todavía me falta mucho por aprender. Apenas recientemente he podido "descubrir" acerca de los usos y posibilidades de las redes sociales como estrategia para enseñar y aprender. Todavía me cuesta entender eso del "hashtag" y eso puede limitar un poco mi participación en ese tipo de experiencias.
    Por ahora puedo decir con orgullo que sé un poco más que mis nativos digitales. Ahora son ellos quienes me piden ayuda cuando se trata de buscar información o realizar algún tipo de tarea utilizando las herramientas que ofrece la Web.  
   Ah!! acerca de qué me gustaría ser cuando sea grande. Bueno, más de "qué me gustaría ser", les comentaré sobre "qué es lo que me gustaría hacer".  Me gustaría pasar el verano recorriendo esas hermosas islas del mediterráneo y conocer un poco más acerca de mis raíces.  Se me olvidó comentarles que soy hija de un inmigrante italiano que llegó a Venezuela a finales de la década de los 50 y aquí conoció a una bella venezolana, oriunda del estado Carabobo, con la cual se casó y formó una familia con cuatro hijos.
     Por último, me aterran los dispositivos móviles. Me asusta que puedan quedarse adheridos a mi mano y no pueda desprenderme nunca de ellos y eso me impida ver y disfrutar de esas cosas hermosas que rodean mi ciudad.
Ups!!! no pude evitar compartirlo jejeje

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Se me olvidaba...
   El término "maruto", en los pueblos del oriente venezolano significa "ombligo". En el tiempo en que las casas tenían el piso de tierra, se enterraban en el medio o  en un lugar especial de la casa, todos los "marutos" de la familia. Esto lo hacían lo padres con el fin de que ese niño al crecer y tener que emprender otros rumbos,  jamás se olvidara  de su familia y bajo las circunstancias que fuera siempre regresara a donde esta su "maruto".

     Con el tiempo y con la jocosidad característica de los pobladores del oriente venezolano,   se creo el dicho "a ti como que te tienen el maruto enterrado en esa casa" al referirse a una persona enamorada, apegada, "encosao", o simplemente la persona que no salia de un lugar en particular.

Ahora me despido y fue un placer haber compartido con ustedes
Nos seguiremos encontrando a lo largo de esta experiencia.


sábado, 12 de octubre de 2013

Temática 1

     Tenía ya tiempo sin  escribir.
       Esta entrada tiene como propósito dar cumplimiento con la actividad de evaluación de la unidad N°3,  del programa de formación "Herramientas TIC para la creación de recursos didácticos", del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)
       El objetivo de esta unidad es el de  desarrollar un conjunto de habilidades que permitan al participante  crear sitios Web educativos que permitan desarrollar materiales de estudio para exponer contenidos en un ambiente de aprendizaje.  En este sentido, en esta entrada debo  profundizar acerca del contenido abordado en las Unidades I y II de este curso, relacionado con el  uso de las TICs en el nivel de Educación Primaria en el proceso de animación a la lectura.
        Toda activación de animación a la lectura debe tener como fin último el promover el acercamiento del alumno al libro, de manera lúdica y placentera.Su propósito fundamental es el de descubrir el placer de leer. Ahora bien, la aparición de la Web 2.0 ha traído como consecuencia el surgimiento de una serie de herramientas que brindan a los usuarios la posibilidad de convertirse en productores de información. Si bien es cierto, las mismas no se crearon con fines pedagógicos, en la actualidad surge el concepto de TAC (Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento), que nos son otra cosa que la orientación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) al servicio del proceso de enseñanza-aprendizaje. (Lozano, 2011)
     A partir de estas consideraciones, como parte de las actividades de evaluación, se elaboraron dos presentaciones, las cuales comparto a continuación. La primera fue realizada con Prezi.



    La segunda actividad fue un video realizado en movie maker, el cual compartí en mi canal de youtube. A continuación lo incorporo.



Espero vernos muy pronto.
Chau!!!
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